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学生管理—青岛经济职业学校“三全五化”德育管理运行机制实施方案

发布时间:2022-09-01  来源:办公室  浏览人数:1885

学校德育工作将以“三纵四横五评”立体式德育工作指导方案为引领,坚持“育人为本,德育为先”工作原则,进一步推进立德树人和“311工程”,实施三全五化”德育管理运行机制,三全”,是形成全员、全过程、全方位的教育与管理格局,挖掘育人要素,完善育人机制,强化制度保障。“五化”是指队伍建设持续化、专题教育常态化、主题活动系列化、常规管理精细化、活动载体多样化,整体规划与设计德育管理运行机制

一、德育工作领导小组

 长:王建鹏

副组长:张卫、于朝、左茜、陈雷

成  员:高智慧、邴丽萍、李欣(小)、肖传龙、姜晶、张晓燕、孙赟杰、王德文、姜璎纯、刘琨、张功友

二、构建“三全育人”模式,提升育人能力

1.打造“四位一体”育人体系,形成教育合力。

学校以全体教职工和学生为重点,构建学校教育、自我教育、社会教育和家庭教育相结合,全体教职工和学生、家长、校友、合作企业、社会各界等共同参与的“四位一体”育人体系。

2.实施导师制,及时关注、全程跟进每一位学生。

根据新形势下未成年人思想道德建设中出现的各种新情况、新问题,本着加强德育师资力量,强化教师育人功能,落实人人都是德育工作者”的德育理念,在深入研究传统德育工作中存在的说教、实效性差等突出问题的基础上,进一步改进创新工作方法,实行德育导师制。实施一对一”指导,重在过程,动态把握学生的发展轨迹。

3.实施德育助理制,充分发挥老教师传帮带作用。

德育助理积极参与班级的日常管理工作,配合班主任对学生进行思想、学习、安全等方面的教育。实行每周二上岗一天制,全面负责所在班级各项工作。协助班主任做好行为偏差学生的教育转化工作,协助班主任加强任课老师的课堂管理,协助班主任处理好偶发事件,沟通好家长与学校的关系。

4.实行教工护导队制度,保障校园及周边安全稳定

护导队员坚持上放学重点时段对学校周边的巡视检查,以及中午封期间校园重点岗位的执勤工作。同时,协调镇江路派出所,下午放学时段,派出警力协助安全巡查。建立学校校园保安群防队伍,人员结构包括传达室保安2人、当天值班干部1人、教导员1人,教工护导队1人、镇江路派出所警官2人,进一步加强应对突发事件的处置能力

5.实施晚自习全员值班制度,确保晚自习期间良好秩序。

晚自习实施全员值班制度,每天晚自习有一名中层以上干部、四位老师老师,并且至少每天有一名教导员在校值班,实施分楼层管理。值班干部除负责楼层之外,还需对各楼层进行整体巡视。各楼层负责老师在晚自习期间不间断检查各教室学生的学习情况,管理学生晚自习的出勤、纪律等各方面工作。

三、实施“五化”运行机制,提高育人实效

(一)德育队伍建设持续化

4.组织第二届班主任基本功比武。以班主任基本功比武为展台,从班级文化展示、微型主题班会、教育案例情景分析等多视角展示班主任班级管理特色。

5.开展优秀班主任”培养工程。组织优秀主题班会示范课、班级管理经验谈,发挥名优班主任的带头与辐射作用。

6.继续实行德育助理制度,建立梯队班主任队伍。

7.加强团支部建设。坚持两周一次团支部会议,做好“两会三制一课”工作,组织好新一届学生会选拔工作。 

(二)德育专题教育常态化

8.多种形式开展德育教育。通过校班会、主题班会、体验式活动、宣传栏、手抄报等多种形式开展“安全、法制、养成、励志、感恩、责任、诚信”等主题教育,提高学生道德素养。

9.加强班风、班集体建设。通过活动创建、榜样示范等多种形式,逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化,注重专业渗透,提高育人效果。

10.发掘家庭、社会教育资源,提升教育特色。充分发挥家长委员会的作用,家校互动,变唱独角戏为家校共唱一台戏,使其配合学校教育,形成教育合力。挖掘社会教育资源,如公安、交通、卫生、联办单位等有计划的开展专题教育或校外实践活动,让学生在体验中提升素养。

(三)德育主题活动系列化。

11.九月开展“行为规范养成教育月”活动。通过开展礼仪规范学习、法制安全讲座,安全疏散演练,分年级《爱校·爱班·爱专业》、《树文明新风、展学子风采》主题教育,引导学生自觉遵守各项行为规范,提升学生文明素养。

12.十月开展“民族团结教育月”活动。通过观看爱国主义专题片,藏汉文化交流活动,组织爱国主义体验活动,分年级《尊重他人,传递温暖》、《诚信在我身边》主题教育,激发学生爱国情怀。

13.十一月开展“心理健康教育月”活动。以人际关系心理教育、青春期教育为突破口,让学生形成自我调节的控制能力,正确处理好男、女同学的间的交往,做到自尊与互尊。

14.十二月开展“法制安全教育月”活动。“法制精神入校园,禁毒文明进我心”为主题开展专题讲座、组织知识竞赛,学生座谈会等多种活动提高学生法制意识。

 (四)德育常规管理精细化

15.扎实开展军训工作,上好新生第一课。组织高一新生和西藏班同学进行军训工作,按照上级文件要求,做好与新承训部队的对接与交流工作,军训期间从训练科目、消防、国防课、心肺复苏、内务整理等五个方面对新生进行爱国主义教育,力争取得良好的军训效果。

16.继续推行班级、宿舍量化与月评制度。加强对学生仪容仪表、言谈举止的检査和培训,努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质,逐步养成

良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯,做到在“严”上下工夫,在“细”上做文章,在“精”上求发展。

17.坚持勤査勤访。全体德育管理人员、班主任,要勤到班(舍)、勤家访、勤谈心,及时发现并掌握学生的不良现象、情绪低落、突出问题,通过通过谈心及时化解或对学校和家长及时反馈信息。

18.推行主题班会公开课和听、评课制度。本学期分年级各安排一位班主任上主题班会公开课,班主任集体观摩并参与讨论。

19.进一步规范课堂无手机管理。班主任与任课教师密切配合,课堂中手机入袋或班级集中管理,确保人、机分离。

20.加强校园环境卫生整洁化。继续实行值周班管理,值周班集值勤管理、校园服务、文明示范于一体,本学期将进一步加强对值勤学生的规范培训,提高服务职能。

21、加强学生宿舍管理,打造管理亮点。建立、健全学生宿舍管理制度;加强宿舍管理员培训、考核力度,大力提高宿舍管理员的素质和能力;加强学生宿舍文化建设,打造“温馨寝室”,让我校的宿舍文化和内务整理成为学校管理的一大亮点。

22. 加强西藏班管理。加强民族团结教育,增进汉藏学生间的交往和沟通,通过文体活动、主题教育等多种形式,营造团结、和谐的良好氛围;组织学生参观国庆升旗仪式、仲秋联欢、集体生日、汉藏一家亲师生结对、元旦庆祝会、冬令营等系列活动;组织安排好节假日、寒假期间学生的学习和生活。

(五)德育活动载体多样化

23.丰富校园体育生活。认真组织筹备好校秋季田径运动会,做好学生体质健康测试工作,积极组队参加全市中小学生十项联赛,开展冬季阳光长跑活动。

24.拓展艺术类社团数量,提高社团活动质量。按照《学生社团建设指南》要求进行新一届的社团招募纳新活动,开展社团文化节活动,展示学生的社团活动成果,做好青岛市第六届中学生社团文化节项目的发动与参与工作。

25.组织开展校级辩论赛初赛。选拔优秀辩手,备战青岛市第八届高中生辩论赛。

26.认真筹备校艺术节。制定艺术节活动方案,开展艺术节书法、绘画、摄影、视频、主持、演讲比赛,组织好艺术节汇演。

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